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走，组团家访去

组团家访过程中，小助理认真地做记录。

□义乌市赤岸镇毛店小学 杨守仙

工作26年，担任班主任23年，我始终把家访放在非常重要的位置。因为通过家访可以深入了解学生的成长环境和经历，了解家长的态度和对学校班级工作的看法，做到知己知彼，以心交心，同频共情。

2020年，我主动从中心城区的学校请调到毛店小学，为了更快更好地了解学生、融入班级，我发明了组团家访——请学生担任助理同我一起家访。我设计了表格，由小助理来记录同伴在家的表现情况；小助理还负责向家长讲述同伴在学校里的良好表现，并且询问家长对学校和教师有何建议。

暑假是组团家访的好时候。7月8日，我先带上小助理铭铭去谦谦家家访，然后邀请谦谦加入，我们仨一同来到小迪家。按照流程，铭铭和谦谦认真讲述了小迪在学校的良好表现。每夸赞一处，小迪就不好意思地笑一笑。小助理发言后，我作了补充：“小迪总是能够顾到其他伙伴想不到的细节，是老师们得力的小帮手，谢谢你们把他教育得这么好！”小迪的爸爸听了，笑得合不拢嘴。两名小助理接着问：“叔叔阿姨，小迪在家的表现怎么样？”爸爸表示小迪进步明显，但妈妈总喜欢拿小迪和哥哥比较。这时，铭铭开口了：“阿姨，每个人都有自己的优点，小迪有很多值得我们学习的地方，我们都很喜欢他！”我连连点头。

小迪兄弟姐妹共5人，在家访中我们得知他的大姐生了孩子，小迪当舅舅了。小迪爸妈与我年龄相仿，他们从老家来到义乌打工，要养活这么一大家子，实属不易。这下我理解了为什么有时他们未能及时回复信息，为什么一些需要家长配合的工作他们无法完成，我想以后尽量不麻烦他们，并且让家委会的成员多关注，替他们分担一些。

家访即将结束，小迪开口了：“我也想跟你们去家访，可以吗？”“当然可以！”于是，家访三人组变成了四人组……

自从有了组团家访，学生们都盼着我去家访，盼着我能够带上他们去家访。家访过程中，他们细数同伴的优点，自然大方地和长辈沟通，有条理地记录家访内容……显然，组团家访好处多多，学生们变得更阳光、自信、勤快、有担当了，我们的师生关系更亲密了，家校合作也更顺畅了。

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